Com base em experiências reais e na aplicação e discussão de princípios sobre a inclusão em espaços de Educação Infantil, as autoras oferecem caminhos para apoiar professores e gestores na construção de comunidades escolares que respeitam e celebram as diferenças. A obra demonstra a articulação de alternativas concretas para que cada criança possa ser um membro ativo e valorizado na comunidade da sala de aula inclusiva. Aqui, a inclusão é concebida como algo além de uma posição, um conjunto de estratégias ou ideias abstratas.
Um livro para:
- Superar mitos sobre inclusão na primeira infância
- Conhecer componentes essenciais para uma sala de aula inclusiva
- Desenvolver competências para professores que acolhem a diversidade
Sobre as autoras
Susan L. Recchia, PhD – Professora associada da Teachers College, Columbia University, especialista em Educação Infantil e Educação Especial, com pesquisas sobre experiências sociais e emocionais na primeira infância.
Yoon-Joo Lee, EdD – Professora assistente na Brooklyn College, City University of New York, com foco em experiências sociais de crianças com necessidades especiais e diversidade cultural.
Tradução: Beatriz L. Kunz
Dados técnicos da obra
ISBN: 978-65-5750-166-5
Edição: 2
Ano: 2025
Páginas: 104
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