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Práticas pedagógicas em GEOGRAFIA: espaço, tempo e corporeidade - Anos Iniciais Col. Entre Nós

Práticas pedagógicas em GEOGRAFIA: espaço, tempo e corporeidade - Anos Iniciais Col. Entre Nós

Este livro apresenta propostas de práticas pedagógicas e reflexões metodológicas para o ensino e a aprendizagem de temas e conceitos relacionados ao espaço, ao tempo e à corporeidade. As propostas apresentadas, focadas no conhecimento geográfico, incluem, de maneira fundamental, o lúdico e a curiosidade, mostrando que a formação da cidadania e o prazer de ensinar e de aprender podem, e devem, caminhar juntos.

• Tornando a Geografia atrativa
• Práticas pedagógicas
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Formato: 21 x 28 cm
Autor: Dakir Larara Machado Da Silva, Ligia Beatriz Goulart, Maira Suertegaray Rossato, Nelson Rego
Gênero: Geografia - Orientação pedagógica
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R$85,00

Em estoque

Formas de Pagamento

Autores: Dakir Larara Machado Da Silva, Ligia Beatriz Goulart, Maira Suertegaray Rossato, Nelson Rego
Ilustrações: Eloar Guazzelli
21 x 28 cm
112 páginas
Capa flexível
ISBN 978-85-360-1128-8

Coordenação da coleção Entre Nós: Ana Mariza Filipouski e Diana Maria Marchi

Este livro apresenta propostas de práticas pedagógicas e reflexões metodológicas para o ensino e a aprendizagem de temas e conceitos relacionados ao espaço, ao tempo e à corporeidade. As propostas apresentadas, focadas no conhecimento geográfico, incluem, de maneira fundamental, o lúdico e a curiosidade, mostrando que a formação da cidadania e o prazer de ensinar e de aprender podem, e devem, caminhar juntos.

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A COLEÇÃO ENTRE NÓS - Coordenação Ana Mariza Filipouski e Diana Maria Marchi
Esta coleção propõe que os professores fortaleçam relações de parceria em torno de objetivos comuns, estabelecendo nós que os auxiliem a enfrentar os desafios da escola contemporânea. Na sociedade da informação e do conhecimento, ensinar e aprender tornaram-se ações características de toda a comunidade envolvida com educação, por isso constituem tarefas tanto de professores quanto de alunos.

Atenta ao seu tempo, a coleção Entre Nós problematiza essas questões e apresenta práticas pedagógicas que qualificam o dia a dia da sala de aula, possibilitando ressignificar a escola e estreitar relações entre o conhecimento sistematizado, a vida de cada um, a cultura e a sociedade.

ANOS INICIAIS
Destina-se a professores e professoras que, da sala de aula dos primeiros anos do ensino fundamental, procuram criar oportunidades de aprendizagem que façam sentido para seus alunos. A coleção tem o objetivo de problematizar algumas questões teórico-metodológicas que, a um só tempo, possam contribuir com a formação continuada de cada um, orientar a consolidação de grupos de estudo na escola em prol da qualificação do ensino e apresentar práticas que, aliadas à teoria, sejam úteis como ferramentas no dia a dia do trabalho docente.

Nos diferentes livros que compõem a coleção, as propostas apresentadas favorecem a construção de saberes, respeitam a criança como protagonista de sua aprendizagem e enfatizam o conhecimento nas diferentes áreas, considerando as possibilidades interdisciplinares dos temas tempo, espaço e corporeidade, constituidores da condição infantil.

A ênfase é prática. Os autores compartilham a ideia de que é preciso mostrar como as discussões teóricas podem ser convertidas em práticas pedagógicas consistentes, que respeitam a criança contemporânea e seus interesses, atualizam os conhecimentos disciplinares e dão valor ao ensinar a aprender, expresso na formação por competências e na atenção às diversas realidades da escola brasileira. Todos os livros sugerem inúmeras atividades e possíveis desdobramentos, bem como procedimentos para a avaliação, entendida como parte do processo de ensino.

Ao privilegiar a reflexão sobre a prática educativa, a coleção pretende construir interlocução com todos os docentes dessa etapa de escolaridade, desafiando-os a, entre nós, sermos todos capazes de promover uma educação de mais qualidade e de preparar os estudantes brasileiros para viverem plenamente o nosso tempo.

Dakir Larara Machado Da Silva é professor do curso de Geografia da Universidade Luterana do Brasil. Bacharel em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Doutor em Geografia pela UFRGS. Atuou no ensino fundamental na rede privada e tem publicações na área de ensino de Geografia.

Ligia Beatriz Goulart é professora dos cursos de Geografia e Pedagogia da Faculdade Cenecista de Osório. Professora aposentada do Colégio Aplicação − UFRGS. Licenciada e doutora em Geografia (UFRGS) na área de Ensino. Atuou no ensino básico, na rede pública e privada durante 30 anos. Tem publicações na área de ensino de Geografia.

Maira Suertegaray Rossato é professora de Geografia do Departamento de Humanidades no Colégio Aplicação da UFRGS, onde atua nos anos iniciais do ensino fundamental e no 6o e 7o anos. Doutora em Geografia pela UFRGS na área de Climatologia e tem publicações direcionadas ao ensino de Geografia e na área de literatura infantil.

Nelson Rego é professor no Departamento e no Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFRGS. Atua na formação de professores para o ensino de Geografia. Doutor em Educação pela UFRGS. Publicou diversos livros e artigos relacionados à Geografia e à Educacão.

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